青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作用不可替代。

　　课堂上，老师通过情景导入的方式，让学生结合自己的经历，体会身边的幸福，培养感恩的心，从而关爱他人，在列举自己关爱他人的行动中，相互设置“关爱”情景的问题，培养同学们的理解力，同时把书本的理论知识和自己的生活实践相结合，做到知行合一。

　　同学们在合作交流中开阔了视野，领悟关爱他人的技巧，形成良好的行为习惯，培养理性辨别能力和公共参与、奉献社会的意识。